{"id":23510,"date":"2025-12-12T08:55:42","date_gmt":"2025-12-12T07:55:42","guid":{"rendered":"https:\/\/maltuna.eus\/smart-school-4-0\/"},"modified":"2025-12-12T09:36:48","modified_gmt":"2025-12-12T08:36:48","slug":"smart-school-4-0","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/maltuna.eus\/es\/smart-school-4-0\/","title":{"rendered":"Smart school 4.0"},"content":{"rendered":"\n<h2>\n\t\t\tSmart school 4.0\t<\/h2>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/maltuna.eus\/wp-content\/uploads\/smart_cas.jpg\" alt=\"smart_cas\" itemprop=\"image\" height=\"361\" width=\"1444\" srcset=\"https:\/\/maltuna.eus\/wp-content\/uploads\/smart_cas.jpg 1444w, https:\/\/maltuna.eus\/wp-content\/uploads\/smart_cas-300x75.jpg 300w, https:\/\/maltuna.eus\/wp-content\/uploads\/smart_cas-1024x256.jpg 1024w, https:\/\/maltuna.eus\/wp-content\/uploads\/smart_cas-768x192.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 1444px) 100vw, 1444px\" title=\"smart_cas\" onerror=\"this.style.display='none'\"  \/>\n<h2>\n\t\t\tSmart school 4.0: Control de eficiencia energ\u00e9tica de los centros en entornos de aprendizaje digitalizados\t<\/h2>\n\t<p>Miguel Altuna y el Institut de La Garrotxa en este proyecto, se propusieron la creaci\u00f3n de dos entornos reales de control y monitorizaci\u00f3n de consumos energ\u00e9ticos. Los alumnos han interactuado en ecosistemas automatizados de energ\u00eda, desarrollando competencias para configurar arquitecturas conectadas y aplicaciones IoT. Se ha buscado que se familiaricen con tecnolog\u00edas 4.0. Adem\u00e1s, se ha abordado la sensibilizaci\u00f3n sobre eficiencia energ\u00e9tica alineada con los Objetivos de Desarrollo Sostenible, promoviendo modalidades de consumo y producci\u00f3n sostenibles. Se han llevado a cabo acciones piloto en los institutos de La Garrotxa en Olot y Miguel Altuna en Bergara, como monitorizaci\u00f3n de climatizaci\u00f3n y su control en Olot y energ\u00eda el\u00e9ctrica, agua y gas en Bergara. Las soluciones involucran a empresas y se han intercambiando experiencias entre centros.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/maltuna.eus\/wp-content\/uploads\/grafikoa-1.png\" alt=\"grafikoa (1)\" itemprop=\"image\" height=\"362\" width=\"752\" srcset=\"https:\/\/maltuna.eus\/wp-content\/uploads\/grafikoa-1.png 752w, https:\/\/maltuna.eus\/wp-content\/uploads\/grafikoa-1-300x144.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 752px) 100vw, 752px\" title=\"grafikoa (1)\" onerror=\"this.style.display='none'\"  \/>\n\t\t\t\tProyecto\n\t\t\t\t<p>A trav\u00e9s de este proyecto se ha propuesto la creaci\u00f3n de dos entornos reales de control y monitorizaci\u00f3n de los consumos energ\u00e9ticos de gas, aire comprimido y electricidad, donde los alumnos de diferentes ciclos formativos han tenido que interactuar en ecosistemas digitalizados y automatizados de suprvisi\u00f3n de energ\u00eda. Los alumnos, en el proceso de aprendizaje, han desarrollado competencias para la configuraci\u00f3n de la arquitectura conectada y de los diferentes equipos y aplicaciones IoT. Se ha buscado que los alumnos se familiaricen con las tecnolog\u00edas 4.0 en este campo desde el mismo proceso de aprendizaje.<\/p>\n<p>Por otro lado, mediante este proyecto se ha pretendido abordar la sensibilizaci\u00f3n de las personas integrantes de los centros en la eficiencia energ\u00e9tica alineada con los Objetivos de Desarrollo Sostenible, como garantizar modalidades de consumo y producci\u00f3n sostenibles, construir infraestructuras resilientes, promover la industrializaci\u00f3n sostenible y fomentar la innovaci\u00f3n. Se han realizado estudios para la integraci\u00f3n de sistemas de compensaci\u00f3n energ\u00e9tica asequible y no contaminante de autoconsumo, contribuyendo indirectamente a combatir el cambio clim\u00e1tico y sus efectos.<\/p>\n<p>Para ello, se han llevado a cabo dos acciones piloto en cada centro docente. Por un lado, el Instituto la Garrotxa ha realizado el control, monitorizaci\u00f3n y conexi\u00f3n virtual del sistema de climatizaci\u00f3n en las salas t\u00e9cnicas del instituto y el control, monitorizaci\u00f3n y optimizaci\u00f3n del alumbrado com\u00fan de los edificios del instituto. Por su parte, el CIFP Miguel Altuna ha realizado la adquisici\u00f3n de datos de consumo, monitorizaci\u00f3n y control del consumo energ\u00e9tico de gas, aire comprimido y electricidad de los talleres y edificios del centro para su posterior optimizaci\u00f3n y estudio de compensaci\u00f3n. Ambas soluciones han contado con la participaci\u00f3n de las empresas Watia y JMP ingenieros S.L. en su implantaci\u00f3n. Ambas experiencias han sido intercambiadas entre ambos centros para su posterior implantaci\u00f3n.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/maltuna.eus\/wp-content\/uploads\/WhatsApp-Image-2023-10-24-at-16.34.46-2-1.jpeg\" alt=\"\" width=\"1000\" height=\"750\" \/><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/maltuna.eus\/wp-content\/uploads\/WhatsApp-Image-2023-10-24-at-16.34.44-3-1.jpeg\" alt=\"\" width=\"1000\" height=\"750\" \/><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/maltuna.eus\/wp-content\/uploads\/WhatsApp-Image-2023-10-24-at-16.34.44-460x345-2.jpeg\" alt=\"\" width=\"460\" height=\"345\" \/><\/p>\n\t\t\t\tObjetivos\n<p><strong>Los Objetivos del proyecto que se plantearon fueron los siguientes:<\/strong><\/p>\n\u00a0\n<ul>\n<li>Crear Entornos de Aprendizaje Digitalizados para que estudiantes y personal docente profundicen sus competencias en digitalizaci\u00f3n y las incluyan en los procedimientos de trabajo diarios de los alumnos y profesores.<\/li>\n<li>Desarrollar nuevas pautas de trabajo donde se profundicen habilidades t\u00e9cnicas y transversales propias de la industria 4.0.<\/li>\n<li>Adaptaci\u00f3n de infraestructura como los espacios educativos de los centros participantes a la utilizaci\u00f3n de tecnolog\u00edas propias de la industria 4.0 para el control de la eficiencia energ\u00e9tica.<\/li>\n<li>Optimizar la eficiencia energ\u00e9tica de las instalaciones de los centros de FP mediante el control eficiente de las mismas.<\/li>\n<li>Obtener informaci\u00f3n a tiempo real de equipos e instalaciones concretas para la explotaci\u00f3n de estos, tanto en tareas docentes como en relacionadas con consumos energ\u00e9ticos.<\/li>\n<li>Crear un escaparate, o showroom para que pymes y micropymes del entorno de los centros de FP puedan testear las soluciones desarrolladas y evaluar su transferibilidad a sus instalaciones.<\/li>\n<li>Estudio de opciones de compensaci\u00f3n de energ\u00eda el\u00e9ctrica mediante autoconsumo como en el ahorro energ\u00e9tico en gas y aire comprimido.<\/li>\n<\/ul>\n\t\t\t\tSocios\n\t\t\t\t<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/maltuna.eus\/wp-content\/uploads\/garrotx-1.jpg\" alt=\"\" width=\"330\" height=\"110\" \/><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/maltuna.eus\/wp-content\/uploads\/wattia-1.jpg\" alt=\"\" width=\"330\" height=\"110\" \/><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/maltuna.eus\/wp-content\/uploads\/vic-2.jpg\" alt=\"\" width=\"330\" height=\"110\" \/><\/p>\n\t\t\t\tActividades\n\t\t\t\t<p>Se ha realizado un sistema de supervisi\u00f3n de consumos de gas, electricidad y aire comprimido en el taller 4.0 de fabricaci\u00f3n mec\u00e1nica y edificios de CIFP Miguel Altuna en un entorno de aprendizaje 4.0.<\/p>\n<hr \/>\n<p><strong>Las acciones que se han realizado durante el proyecto han sido las siguientes:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Campa\u00f1a de sensibilizaci\u00f3n de la necesidad de supervisi\u00f3n de la energ\u00eda consumida en el centro. Consumo de gas en calefacci\u00f3n, aire comprimido en el taller de fabricaci\u00f3n mec\u00e1nica y montaje y consumos el\u00e9ctricos en talleres y edificios del instituto para toma de decisiones en las acciones a realizar para bajar los consumos.<\/li>\n<li>Estudio por parte de los alumn@s del ciclo formativo de Grado Medio de Instalaciones El\u00e9ctricas y Autom\u00e1ticas, de las instalaciones de consumo. Propuesta de nodos de medici\u00f3n para la correcta lectura asesorados por la empresa participe en el proyecto.<\/li>\n<li>An\u00e1lisis de dispositivos ciberf\u00edsicos de medici\u00f3n y sus caracter\u00edsticas, arquitectura de conectividad y protocolos, y caracter\u00edsticas predefinidas en las aplicaciones de control. Estudio y an\u00e1lisis del pliego de condiciones del proyecto.<\/li>\n<li>Instalar el sistema ciberf\u00edsico de lectura de consumos en las instalaciones anteriormente planificadas mediante la participaci\u00f3n del alumnado de los diferentes ciclos formativos.<\/li>\n<li>Implementar la conectividad de la arquitectura previamente instalada e integrar con el aplicativo de control y supervisi\u00f3n de consumos.<\/li>\n<\/ul>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/maltuna.eus\/wp-content\/uploads\/grafi-1.png\" alt=\"\" width=\"752\" height=\"355\" \/><\/p>\n<ul>\n<li>An\u00e1lisis de los datos adquiridos mediante la tecnolog\u00eda 4.0 implementada<\/li>\n<li>Propuestas de mejora en la eficiencia energ\u00e9tica y relaci\u00f3n de acciones para el ahorro energ\u00e9tico en gas y aire comprimido.<\/li>\n<li>Diversas reuniones durante el proyecto con empresa colaboradora e Instituto de La Garrotxa.\u00a0 Realizando una visita a Olot, para conocer las instalaciones, empresa Wattia part\u00edcipe en el proyecto y el proyecto realizado en el Instituto La Garrotxa de control de sistema de calefacci\u00f3n para el ahorro de energ\u00eda y su aplicaci\u00f3n inform\u00e1tica de supervisi\u00f3n y control.<\/li>\n<\/ul>\n\t\t\t\tResultados\n\t\t\t\t<p><strong>Mediante este proyecto se han conseguido varias mejoras que aportan valor en los dos Institutos que toman parte en el proyecto.:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>En lo que a MIGUEL ALTUNA se refiere, tanto profesores como alumnado de GM de Instalaciones El\u00e9ctricas, ha tenido la oportunidad de formarse en el arquitectura e instalaci\u00f3n de los medidores y en el Curso de Especializaci\u00f3n de Inteligencia Artificial y Big Data en el an\u00e1lisis de los datos obtenidos.<\/li>\n<li>Se ha instalado un sistema ciberf\u00edsico de medidores, donde los alumnos han trabajado conceptos como la arquitectura del sistema y la instalaci\u00f3n de los medidores. Al mismo Tiempo, se ha desarrollado una maleta did\u00e1ctica para realizar pr\u00e1cticas de configuraci\u00f3n e instalaci\u00f3n durante los siguientes a\u00f1os en el GM de Instalaciones El\u00e9ctricas y automaticas.<\/li>\n<li>Del mismo modo se ha desarrollado una aplicaci\u00f3n inform\u00e1tica para el an\u00e1lisis de datos de los consumos en las instalaciones de los edificios de Miguel Altuna y su taller mec\u00e1nico.<\/li>\n<li>Se ha implantado un sistema de supervisi\u00f3n de consumo energ\u00e9tico de instalaciones, monitorizaci\u00f3n y an\u00e1lisis de los datos.<\/li>\n<\/ul>\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Smart school 4.0 Smart school 4.0: Control de eficiencia energ\u00e9tica de los centros en entornos de aprendizaje digitalizados Miguel Altuna y el Institut de La Garrotxa en este proyecto, se propusieron la creaci\u00f3n de dos entornos reales de control y monitorizaci\u00f3n de consumos energ\u00e9ticos. 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