{"id":3104,"date":"2025-09-02T08:35:47","date_gmt":"2025-09-02T06:35:47","guid":{"rendered":"https:\/\/maltuna.eus\/lh-duala\/"},"modified":"2025-12-09T11:18:09","modified_gmt":"2025-12-09T10:18:09","slug":"fp-dual","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/maltuna.eus\/es\/fp-dual\/","title":{"rendered":"FP Dual"},"content":{"rendered":"\n

\n\t\t\tFP Dual\t<\/h2>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"miguel_altuna_lh_duala_header\"\n

\n\t\t\tFP Dual\t<\/h2>\n\t

La formaci\u00f3n profesional es imprescindible para garantizar la competencia de las empresas<\/strong>, y debe seguir siendo fundamental para ofrecer profesionales y servicios competentes.<\/p>\n

Miguel Altuna LHII\u00a0apuesta por la formaci\u00f3n en todos los niveles. Para tener una estructura industrial s\u00f3lida, competente e innovadora, Miguel Altuna LHII debe adaptarse a las necesidades de las empresas, y para ello es imprescindible conocer las necesidades de sus profesionales de hoy y del futuro.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"miguel_altuna_lhduala_1\"\n

\n\t\t\t\u00abOfrecemos formaci\u00f3n para la creaci\u00f3n de profesionales cualificados, basada en el desarrollo personal de los alumnos.\u00bb\t<\/h2>\n\t\t\t\t\u00bfQu\u00e9 es la FP Dual?\n

La FP DUAL es una modalidad ya contrastada en otros pa\u00edses y se caracteriza por la alternancia combinada de los procesos de ense\u00f1anza y aprendizaje en la empresa y en el centro de formaci\u00f3n Miguel Altuna LHII. El alumnado en pr\u00e1cticas es evaluado por la formaci\u00f3n recibida en ambos lugares.<\/p>\n

A trav\u00e9s de la FP Dual,\u00a0el alumnado se acerca m\u00e1s al centro de trabajo<\/strong>, la empresa adopta un papel m\u00e1s activo en la formaci\u00f3n de futuros profesionales del sector, y facilita a las nuevas generaciones el acceso al mundo laboral.<\/p>\n

Al fin y al cabo, es una manera de conocer mejor el mundo laboral y la Formaci\u00f3n Profesional.<\/p>\n\t\t\t\t\u00bfPor qu\u00e9 la FP Dual?\n\t\t\t\t

La cooperaci\u00f3n entre el Sistema Educativo y el Sistema Laboral se ve como algo cada vez m\u00e1s necesario, sobre todo si se tienen en cuenta los cambios experimentados en los \u00faltimos a\u00f1os en los modelos de negocio, en la evoluci\u00f3n de un mercado ampliamente internacionalizado y en la consolidaci\u00f3n de una movilidad social en claro desarrollo.<\/p>\n

La Formaci\u00f3n Profesional DUAL en Euskadi est\u00e1 en pleno crecimiento estos \u00faltimos a\u00f1os. En el Miguel Altuna LHII, desde que empezamos en el 2012 (la primera regulaci\u00f3n a nivel estatal fue ese a\u00f1o), el n\u00famero de estudiantes y empresas participantes ha incrementado notablemente.<\/p>\n

Por ello, con el fin de mejorar y facilitar los tr\u00e1mites necesarios en la FP DUAL y gracias al programa\u00a0\u00abempresas comprometidas con las personas y el territorio\u00bb de la Diputaci\u00f3n Foral de Gipuzkoa<\/strong>, en el Miguel Altuna LHII hemos creado este gu\u00eda informativa, donde podr\u00e1s consultar toda la informaci\u00f3n relativa a la FP en alternancia.<\/p>\n\t\t\t\tFuncionamiento\n\t\t\t\t

Es un modelo que\u00a0permite mejorar la empleabilidad<\/strong>, ya que permite al alumnado tener un contacto real con el trabajo, obteniendo experiencia y competitividad profesional y una mayor integraci\u00f3n entre teor\u00eda y pr\u00e1ctica, al no ser el centro docente la \u00fanica fuente de conocimiento, y transformando el aprendizaje en un modelo din\u00e1mico y eficaz.<\/p>\n

As\u00ed la persona en pr\u00e1cticas recibe orientaciones de la persona responsable de tutor\u00eda de Miguel Altuna LHII y de la persona instructora de la empresa asociada, con la finalidad de efectuar labores pr\u00e1cticas en las que aplicar de forma directa los conocimientos te\u00f3ricos adquiridos, a su vez, en el Miguel Altuna LHII.<\/p>\n

Se formaliza por medio de un\u00a0c<\/strong>ontrato de trabajo de formaci\u00f3n y aprendizaje<\/strong><\/a>\u00a0o de una\u00a0beca<\/strong><\/a>. Facilita la incorporaci\u00f3n de las nuevas generaciones al mercado laboral, promoviendo profesionales de calidad.<\/p>\n

\u00a0CRONOGRAMA<\/a><\/p>\n\t\t\t\tAgentes participantes\n\t\t\t\t

En la FP Dual participan diferentes agentes que deben trabajar conjuntamente, apoy\u00e1ndose mutuamente, en beneficio de cada agente y, especialmente, de los verdaderos protagonistas de la formaci\u00f3n, es decir el alumnado y las personas en pr\u00e1cticas.<\/p>\n

EL CENTRO EDUCATIVO\u00a0MIGUEL ALTUNA LHII<\/strong><\/u><\/p>\n

Miguel Altuna LHII es uno de los dos lugares, junto con la empresa, donde el alumnado o las personas en pr\u00e1cticas se forman en la FP Dual.<\/p>\n

Las personas que quieren estudiar un ciclo formativo solicitan su matriculaci\u00f3n en un centro educativo que lo imparta; si cumplen los requisitos y hay plazas suficientes, podr\u00e1n iniciar su formaci\u00f3n.<\/p>\n

En la FP Dual, el centro educativo Miguel Altuna LHII trabaja estrechamente con la empresa, en beneficio de ambos y del alumnado-personas en pr\u00e1cticas.<\/p>\n

Conocer de primera mano las necesidades de cualificaci\u00f3n de las empresas de su entorno ayuda al centro educativo a la hora de definir qu\u00e9 ciclos formativos solicitar a la Administraci\u00f3n.<\/p>\n

RESPONSABLE DE TUTOR\u00cdA DEL\u00a0MIGUEL ALTUNA LHII<\/strong><\/u><\/p>\n

El Instituto Miguel Altuna designa entre sus docentes a la persona responsable de la tutor\u00eda para programar la formaci\u00f3n, junto con la persona instructora de la empresa, y hacer el seguimiento de la misma en el centro de trabajo.<\/p>\n

Esta persona se coordina con el resto de docentes y con la persona responsable de tutor\u00eda de la empresa donde el alumnado-personas en pr\u00e1cticas realizan su formaci\u00f3n.<\/p>\n

El objetivo de esta coordinaci\u00f3n es asegurarse de que el alumnado o las personas en pr\u00e1cticas reciben todos los contenidos establecidos en el ciclo formativo.<\/p>\n

RESPONSABLE DE TUTOR\u00cdA DEL\u00a0MIGUEL ALTUNA LHII<\/strong><\/u><\/p>\n

CARACTER\u00cdSTICAS de la persona responsable de tutor\u00eda:<\/u><\/p>\n

\u2022 Conocer bien al alumnado al que forma, pudiendo ayudar as\u00ed a que las personas en pr\u00e1cticas encajen mejor con las empresas.
\u2022 Conocer bien los contenidos de los ciclos formativos en que imparte clases y los de otros t\u00edtulos.
\u2022 Contar con habilidades \u00abcomerciales\u00bb para contactar con nuevas empresas formadoras, visitarlas y mantener una estrecha relaci\u00f3n con ellas.
\u2022 Ser una persona abierta y resolutiva ante incidencias o problemas que puedan surgir.
\u2022 Estar en disposici\u00f3n de actualizarse.
\u2022 Tener la motivaci\u00f3n para hacer de enlace entre el centro educativo y las empresas y apoyar a personas en pr\u00e1cticas y responsables de tutor\u00eda de empresa.
\u2022Conocer el tejido empresarial de la zona del centro educativo o estar en disposici\u00f3n de investigarlo.<\/p>\n

FUNCIONES de la persona responsable de tutor\u00eda del Miguel Altuna LHII:<\/u><\/p>\n

\u2022 Determinar las condiciones del programa formativo gen\u00e9rico.
\u2022 Visitar las empresas del entorno.
\u2022 Conocer las condiciones tecnol\u00f3gicas de la empresa.
\u2022 Estudiar y acordar el programa formativo espec\u00edfico para cada persona y empresa.
\u2022 Acordar con la persona responsable de tutor\u00eda de la empresa.
-Puestos formativos.
–Programa de actividades<\/a>.
\u2022 Explicar al alumnado las condiciones de la empresa.
-Tareas y puestos de trabajo.
-Temas de Seguridad y Salud laboral del sector.
\u2022 Presentar al alumnado en la empresa.
\u2022 Peri\u00f3dicamente:
-Visitar la empresa (comprobar las actividades).
-Recibir al alumnado en el centro educativo.
-Acci\u00f3n tutorial (dificultades, aclarar dudas, etc.).
\u2022 Estudiar el informe valorativo de la empresa.
-Unir al expediente del alumnado.<\/p>\n

LA EMPRESA<\/strong><\/u><\/p>\n

La empresa es el otro lugar donde se forma el alumnado o las personas en pr\u00e1cticas de la FP Dual.<\/p>\n

La empresa DEBE:
<\/u>\u2022 Planificar con el Miguel Altuna LHII los contenidos de la formaci\u00f3n que el alumnado o las personas en pr\u00e1cticas tienen que realizar en el centro de trabajo.
\u2022 Participar en la selecci\u00f3n de las personas en pr\u00e1cticas seg\u00fan criterios justos y transparentes.
\u2022 Cumplimentar toda la documentaci\u00f3n que sea obligatoria.
\u2022 Remunerar de manera justa a las personas en pr\u00e1cticas.
\u2022 Cotizar a la Seguridad Social en caso de que la modalidad de contrataci\u00f3n as\u00ed lo exija.
\u2022 Escoger, dentro de su plantilla, a las personas m\u00e1s adecuadas para convertirse en responsables de tutor\u00eda de empresa, formar a esas personas adecuadamente y dotarles de los recursos necesarios para el buen desarrollo de sus funciones.
\u2022 Formar en riesgos laborales al alumnado-personas en pr\u00e1cticas.
\u2022 Formar a las personas en pr\u00e1cticas de acuerdo con el perfil del ciclo que est\u00e1n cursando, proporcion\u00e1ndoles un trabajo efectivo y siguiendo lo pactado con el Miguel Altuna LHII.
\u2022 Respetar los derechos del alumnado-personas en pr\u00e1cticas.
\u2022 Evaluar convenientemente al alumnado-personas en pr\u00e1cticas.
\u2022 Colaborar con el centro educativo, y valorar conjuntamente los puntos fuertes y los elementos de mejora.<\/p>\n

LA PERSONA INSTRUCTORA DE LA EMPRESA<\/strong><\/u><\/p>\n

La persona titular de la empresa deber\u00e1 tutelar el desarrollo de la actividad laboral, ya sea asumiendo personalmente dicha funci\u00f3n, cuando desarrolle su actividad profesional en la empresa, ya sea designando, entre su plantilla, una persona que ejerza la tutor\u00eda; en ambos casos, la misma debe poseer la cualificaci\u00f3n y\/o experiencia profesional adecuada.<\/p>\n

La figura de responsable de tutor\u00eda de la empresa es fundamental dentro de este proceso formativo, ya que es la persona responsable de la programaci\u00f3n y del seguimiento exhaustivo del adiestramiento de las personas en pr\u00e1cticas o del alumnado dentro de la empresa.<\/p>\n

Act\u00faa de nexo de uni\u00f3n con los responsables de tutor\u00eda designados por el Miguel Altuna LHII, sirviendo funciones de interlocuci\u00f3n y evaluando conjuntamente los progresos de cada estudiante a su cargo.<\/p>\n

FUNCIONES DE LA PERSONA RESPONSABLE DE TUTOR\u00cdA DE LA EMPRESA
<\/strong><\/u>\u2022 Seguimiento para el acuerdo de la actividad formativa.
\u2022 Coordinaci\u00f3n de la actividad laboral con la actividad formativa.
\u2022 Coordinaci\u00f3n con el Miguel Altuna LHII.
\u2022 Direcci\u00f3n de las actividades formativas del alumnado en el centro de trabajo.
\u2022 Orientaci\u00f3n del alumnado durante su estancia en la empresa.
\u2022 Valoraci\u00f3n del progreso del alumnado, contribuyendo as\u00ed a su evaluaci\u00f3n final.
\u2022 Elaboraci\u00f3n del informe sobre el desempe\u00f1o de la actividad en el puesto de trabajo.<\/p>\n

GU\u00cdA de la persona instructora de la FP DUAL<\/strong><\/a>.<\/p>\n

EL<\/strong><\/u>\u00a0ALUMNADO-PERSONA EN PR\u00c1CTICAS
<\/strong><\/u><\/p>\n

Son las personas verdaderamente PROTAGONISTAS de la FP Dual.<\/strong><\/p>\n

En la FP Dual, el alumnado-personas en pr\u00e1cticas tienen una doble exigencia: la formativa en el Miguel Altuna LHII y la laboral (tambi\u00e9n formativa) en la empresa. Por ello, el alumnado debe contar con la actitud, capacidad, madurez y motivaci\u00f3n suficientes para cursarla.<\/p>\n

La FP Dual permite al alumnado-persona en pr\u00e1cticas aplicar de forma pr\u00e1ctica y en un entorno real su aprendizaje. Adem\u00e1s, acorta el tiempo de adaptaci\u00f3n al mundo laboral, y sirve para ganar confianza, ya que all\u00ed puede sentirse una persona \u00fatil, productiva y reconocida.<\/p>\n

La experiencia formativo-laboral en la empresa se convierte en un plus en su Curr\u00edculum Vitae.<\/p>\n

Una vez obtenido su t\u00edtulo, el alumnado o las personas en pr\u00e1cticas pueden ser contratados por la empresa o moverse a otras compa\u00f1\u00edas. Las habilidades obtenidas en la FP Dual son beneficiosas para todo el mercado de trabajo, y no s\u00f3lo para la empresa formadora.<\/p>\n

DERECHOS Y OBLIGACIONES DEL ALUMNADO<\/strong><\/a><\/p>\n\t\t\t\tBeneficios de la Dual\n\t\t\t\t

PARA LA EMPRESA
<\/strong><\/u>\u2022 Es una herramienta para la selecci\u00f3n y captaci\u00f3n de personal.
\u2022 Prepara personal cualificado adaptado a sus necesidades y formado en sus procesos y cultura empresarial.
\u2022 Facilita el relevo generacional en la empresa.
\u2022 Programa flexible y adaptado a las necesidades de las empresas.
\u2022 Permite que el alumnado-persona en pr\u00e1cticas se identifique con la empresa, sus valores y su forma de hacer.
\u2022 Promueve su responsabilidad social al convertirse en empresa formadora, transmite una imagen de dinamismo, modernidad y compromiso con la sociedad, puede ganar presencia en los medios de comunicaci\u00f3n y aumentar, as\u00ed, su visibilidad.<\/p>\n

PARA LA PERSONA INSTRUCTORA DE LA EMPRESA
<\/strong><\/u>\u2022 Pasa de trabajar simplemente a trabajar y formar.
\u2022 Adquiere o mejora de habilidades como trabajo en equipo, organizaci\u00f3n, gesti\u00f3n de conflictos y comunicaci\u00f3n entre otras.
\u2022 Transmite sus conocimientos a las nuevas generaciones. Y no s\u00f3lo sus competencias profesionales, sino tambi\u00e9n todo aquello que no se puede encontrar en libros o manuales.
\u2022 Se enriquece con las aportaciones de la persona en pr\u00e1cticas, ya que esa persona puede conocer nuevas t\u00e9cnicas o tener habilidades que complementan las suyas.
\u2022 Que la empresa le asigne la tarea de ser responsable de tutor\u00eda de personas en pr\u00e1cticas es un reconocimiento por parte de aqu\u00e9lla, ya que le est\u00e1 diciendo \u00abconfiamos en ti, valoramos tu trabajo y queremos que los transmitas a las personas que en el futuro trabajar\u00e1n en nuestra empresa\u00bb.<\/p>\n

PARA EL CENTRO EDUCATIVO MIGUEL ALTUNA LHII
<\/strong><\/u>\u2022 La relaci\u00f3n centro educativo-empresa es s\u00f3lida y estrecha.
\u2022 Conoce las novedades y tendencias de las empresas, para transmitirlas en el aula al alumnado-personas en pr\u00e1cticas.
\u2022 Se actualizan las metodolog\u00edas pedag\u00f3gicas para dar respuesta a las necesidades empresariales.
\u2022 Ampl\u00eda su oferta educativa y su prestigio.<\/p>\n

PARA EL ALUMNADO-PERSONAS EN PR\u00c1CTICAS DE MIGUEL ALTUNA LHII
<\/strong><\/u>\u2022 Contrato laboral con una duraci\u00f3n m\u00ednima de un a\u00f1o (cotizando a la Seguridad Social).
\u2022 Los periodos de estancia en la empresa se alternan con los del centro educativo\u00a0Miguel Altuna LHII, con un amplio conocimiento empresarial.
\u2022 Aprende en situaciones reales de trabajo, adquiriendo experiencia profesional m\u00ednima de un a\u00f1o.
\u2022 Recibe una retribuci\u00f3n proporcional al tiempo de trabajo seg\u00fan el contrato o convenio.
\u2022 Mejora la empleabilidad y aumenta su motivaci\u00f3n.<\/p>\n

PARA LA SOCIEDAD
<\/strong><\/u>\u2022 Mejora la productividad y el empleo.
\u2022 Mejora la formaci\u00f3n del alumnado en colaboraci\u00f3n con las empresas.
\u2022 Facilita la incorporaci\u00f3n de las nuevas generaciones al mercado laboral, promoviendo profesionales de calidad.<\/p>\n

Informaci\u00f3n resumida para las empresas<\/strong>.<\/a><\/p>\n\t\t\t\tOferta de MAI\n\t\t\t\t

CICLOS DE GRADO SUPERIOR<\/strong><\/h4>\n