Realidad aumentada
La Realidad Aumentada al servicio del aprendizaje activo para la operatividad de máquinas y mantenimiento en talleres de fabricación 4.0
El proyecto «Realidad Aumentada en el Aprendizaje Activo para la Operatividad y Mantenimiento en Talleres de Fabricación 4.0» busca desarrollar actividades de formación técnica vinculadas a la Industria 4.0. En colaboración entre los equipos docentes de los centros Miguel Altuna y Institut de Vic, se han diseñado prácticas que introducen a l@s estudiantes en el funcionamiento de máquinas y el mantenimiento en fabricación mecánica mediante la realidad aumentada. El proyecto pretende familiarizar al alumnado con las tecnologías 4.0, impulsando la digitalización de la formación y respondiendo a la creciente demanda de estas habilidades por parte de las empresas. Se han implementado entornos piloto en ambos centros para compartir experiencias y lograr una adecuada implantación.
El proyecto «La Realidad Aumentada al servicio del aprendizaje activo para la operatividad de máquinas y mantenimiento en talleres de fabricación 4.0» ha buscado desarrollar una serie de actividades de aprendizaje útiles para la formación técnica de alumnos de formación profesional. Estas actividades han relacionado los estudios en fabricación mecánica con la necesidad de integrar nuevas tecnologías de aprendizaje basadas en el desarrollo y uso de tecnologías de la Industria 4.0, en particular la Realidad Aumentada o mixta. A través del proyecto, se ha buscado que los alumnos se familiaricen con las tecnologías 4.0 desde el mismo proceso de aprendizaje.
Estas actividades han sido propuestas conjuntamente por los equipos docentes de fabricación mecánica de los centros Miguel Altuna y el Institut de Vic. Han estado orientadas a la iniciación en el funcionamiento y uso de máquinas e instalaciones de fabricación, así como a tareas de mantenimiento de primer nivel. El desarrollo de estas actividades ha contado con la participación de profesores y alumnos de ambos centros formativos.
El objetivo del proyecto «La Realidad Aumentada al servicio del aprendizaje activo para la operatividad de máquinas y mantenimiento en talleres de fabricación 4.0» ha sido acercar a los alumnos el potencial del uso de herramientas vinculadas con la transformación digital industrial y la industria 4.0. Estas actividades han contribuido al proceso de digitalización de la formación, mejorando la eficiencia y promoviendo la formación en fabricación mecánica con tecnologías cada vez más demandadas por las empresas actuales.
Para lograrlo, se han llevado a cabo entornos piloto de formación, aprendizaje, desarrollo e implementación en cada uno de los dos centros docentes. Tanto el Institut de Vic como el CIFP Miguel Altuna han desarrollado actividades prácticas mediante Realidad Aumentada o Mixta de operatividad y mantenimiento en máquinas e instalaciones propias de los talleres de fabricación mecánica. Ambas soluciones han contado con la participación de la empresa Mas Vicent Ingenieros, S.L. en su implantación. Las experiencias han sido compartidas entre ambos centros para su adecuada posterior implantación.
