Smart school 4.0
Smart school 4.0: Ikasketa ingurune digitalizatuen bitartez, ikastetxeen efizientzia energetikoaren kontrol eta monitorizazioa.
Miguel Altuna eta Institut La Garrotxak, “Ikasketa ingurune digitalizatuen bitartez, ikastetxeen efizientzia energetikoaren kontrol eta monitorizazioa” proiektu honetan, kontsumo energetikoak kontrolatu eta monitorizatzeko bi ingurune erreal sortu dira. Ikasleek energia-ekosistema automatizatuetan jardun dute, arkitektura konektatuak eta IoT aplikazioak konfiguratzeko gaitasunak garatuz. 4.0 teknologietan zaildu dira ikasleak proiektu honen bidez, eta energia-eraginkortasunari buruzko sentsibilizazioan fokoa jarri da, Garapen Iraunkorreko Helburuekin bat etorriz, eta kontsumo eta ekoizpen iraunkorreko aukerak aztertu dira. Jarduera pilotu errealak egin dira La Garrotxa (Olot) eta Miguel Altuna (Bergara) institutuetan, hala nola klimatizazioaren monitorizazioa eta horren kontrola Olot-en eta energia elektrikoaren, uraren eta gasaren monitorizazioa Bergaran. Amaitzeko adierazi, ikastetxeen artean esperientziak trukatu direla.
Proiektu honen bidez, gas-a, ura eta elektrizitate kontsumo energetikoak kontrolatzeko eta monitorizatzeko bi ingurune erreal sortu dira. Ingurune horietan, hainbat heziketa-ziklotako ikasleek energia ikuskatzeko ekosistema digitalizatu eta automatizatuetan esku-hartzeko aukera izan dute. Ikasleek, ikaskuntza-prozesuan, konektaketa arkitektura eta IoT ekipo eta aplikazioak konfiguratzeko gaitasunak garatu dituzte. Ikasleak ikaskuntza-prozesu beretik 4.0 teknologietara ohitu dira.
Bestalde, proiektu honen bidez, zentroak osatzen dituzten pertsonak energia-eraginkortasunaren inguruan sentsibilizatu nahi izan dira, Garapen Iraunkorreko Helburuekin bat datorren proiektua da, hala nola kontsumo eta ekoizpen iraunkorrak bermatzen dituena, azpiegitura erresilienteak eraikitzen dituena eta industrializazio jasangarria eta berritzailea sustatzen duena. Energia konpentsatzeko sistemak integratzeko azterlanak egin dira autokontsumoa bultzatzen dutenak, klima-aldaketari eta haren ondorioei aurre eginez.
Horretarako, bi ekintza pilotu egin dira ikastetxe bakoitzean. Alde batetik, Garrotxa institutuak klimatizazio-sistemaren kontrol eta monitorizazioa ekimena egin du institutuko gela teknikoetan. Bestalde, Miguel Altuna LHII-k zentroko lantegi eta eraikinetako, gas, ura,aire konprimitu eta elektrizitateko energia kontsumoa monitorizatzen duen web aplicazioa martxan jarri du eta jasotako datuak erregistratzen dituen aplikatiboa integratu du, gero optimizatzeko eta konpentsazio-azterketa egiteko. Wattia eta JMP ingenieros S.L. enpresek hartu dute parte bi soluzio horien ezarketan. Amaitzeko adierazi, bi esperientziak trukatu dituzte bi ikastetxeek, ikasle eta irakasleen artean.
